中国改革开放里的耀华问世
在20个世纪80年代，当中国中国改革开放进入最新环节，文化教育也因为市场需求的不断增强而面临转型。公办学校已不足以应对这一新起的考验，社会发展急待多样化的文化教育参与方。因此，长沙市耀华学校于这大大环境下来到人们的视野中，变成民办学校教育领域的一颗新星。
风雨同舟的办学旅途
1990年，长沙市教育局批准设立了耀华学校，初名"民办学校成年人职业技术学校"。六年的办校积淀，到1996年秋，院校转为普通高中教育，并正式更名为"长沙市耀华中学"。从那天开始，耀华进新教育制度的变革浪潮中扬帆远航。虽然三十年的进程中经历了不少风吹雨打：从开福区到雨花区的搬迁，从租房办校到多次转移，耀华自始至终不改初心，坚持不懈弦歌不辍，一步步向前。
耀华的教学理念
耀华的教育哲学是由三条语法明确表达出来的：
1. "适合小学生的文化教育"与"老师发展的平台" ——为他们提供量身打造的文化教育，同时为老师给予再次学习和发展的空间，完成老师与学生的共成长。
2. 多元化发展——提倡学生们依照个人能力"走、跑、飞"，以人性化方法实现个人价值。
3. 校风校训推进教学理念——“尙德”“乐学”“立德”“自主创新”“重视”“义务”“超过”，每一条校风校训充分体现了耀华的教育宗旨和对学生期待。
特点教学方式
小班制教学：精细化管理指导，保证学生都是有足够时间获得老师的关心。
动态性式课堂教学：激励互动交流，调动学生自觉性，让课堂从被动接纳吸纠变成积极参与。
自主合作探究式教学：塑造学生思辨能力，与此同时懂得在集体中发挥作用，运用学过。
耀华初中不断地探索并改善，尝试开拓创新，因校因势，追寻比较适合院校和学生的教学模式。
