一、教材对复读生影响因素分析
1. 教材内容转变比较有限
尽管教学内容有一定的升级，但转变并不是很大。教材主要是在编辑方法、具体内容顺序和一部分知识点融合上有所变化。典题实质上没有变化。因而，复读生不必过于担心。
2. 知识要点调整
新老教材内容重点知识在编辑与内容上有一些转变，但总体知识结构和高频考点依然一致。语文学科、语文和英语等科目的基础知识点依旧是考试关键。因而，即便选用教材，难度系数也不会有太大区别。
3. 融入时间充裕
复读活下来有充足的时间适应教材。只需合理安排备考时间，逐步适应教材的改变，就能很好地把握新重点知识。
二、复读生应对措施
1. 运用已经有基本
复读生于前一年的学习过程中掌握了旧教材内容的基本知识，这为了适应教材提供了坚实的基本。教材的变革仅仅知识点转移，复读生能通过推导原来专业知识去理解新教学内容。
2. 总复习教材
在复习过程中，复读生能够系统的学习教材，逐一把握新增加的知识要点，并将其与旧重点知识融合。这样既可以夯实旧知识，又可快速融入新的知识。
3. 关心考试动态
高考命题组到出题的时候会融合新老教材内容知识架构，因而，复读生应高度关注考试动态，及时纠正复习方法。通过分析应届毕业生，复读生于知识要点融合上可能更有优势。
三、教材潜在优点
1. 复读生专业知识积累优势
复读生比应届毕业生有丰富的知识积淀，对知识点的理解更加深层次。教材的改变反而可以激起复读生对传统文化重新审视与优化，提高学习效率。
2. 灵活运用水平
教材的变革重视知识点整合和灵活运用水平。复读生能够利用自身的工作经验，熟练操作新老知识要点，提高综合性考试能力。
3. 更具有核心竞争力
在新旧教材内容相结合的考试时，复读生凭着扎扎实实的基础知识和丰富多样的学习方法，其实比应届毕业生更具有核心竞争力。从而为复读生提供了一个展现自己竞争力的机遇。
结束语
总体来说，教材的变革也不会对复读生产制造生很大影响。典题和知识结构仍然长期保持，复读生可以借助已有的知识积淀，总复习教材，提高考试能力。只需合理安排备考时间，复读生一定可以在高考中取得佳绩。
