针对学校内老师来讲，教育能力和治学态度全是极为重要的考量因素。从学生反馈和其它点评方式来说，长沙湘军高级中学的高三复读班教师在这些方面展示出了十分充足的准备和过硬的主要表现。首先，管理严不严？这个答案能从老师的课程特性上获得一些案件线索。据统计，高三复读班教师重视创设教学情境，关注学生的关注度和思维能力，倡导学会思考和学会学习的发展理念，给学生提供了大量的教学资源和多样化的学习的途径。这一系列特性为学生高三复读之途提供了重要适用。
其次，从治学态度来看，长沙湘军高级中学的高三复读班老师持续给与学生们激励、适用和引导，充分展现了他的师资力量素养。据统计，教师在教学中乐于分享自己学习工作经验，指导学生制订高效的学习方案，而且实时关注学生学习进展，有针对性地明确提出改进方案，对学生高三复读之途带来了全过程教练式引导。除此之外，在许多课程中，老师也撰写了详实的教学笔记和考试资料，为他们提供了高品质的课堂教学辅材。
总体来说，长沙湘军高级中学的高三复读班教师，拥有激情、细心、丰富多样的授课技巧与经验，针对引导学生达到高三复读总体目标，提升学习成绩也起到了非常重要的作用。无论从讲课水准，或是心态层面，老师也展示出了相对较高的文化教育专业素质，肯给所有学生提供更好的教学与协助。在以后的工作中，坚信老师可以再次发挥自己的需有功效，为学生高三复读之途给予更好的服务与支持。
