三个科目分为一个首选科目(物理和历史科目2选1)和两个重新选择科目(思想政治、地理、化学和生物学科目4选2)。这个消息首次通过我们的媒体迅速传播，长沙晚报相关微博文章每天阅读近30篇。其中有读者留言问:学生有12种选择组合吗？
事实上，《实施计划》表明，要稳步推进配套改革，加强对普通高中课程实施情况的评价和监控，稳步推进高中课堂教学，科学安排教学计划，创新教学管理和课堂管理模式。记者走访了解到，长沙部分高中为应对高考综合改革，提前探索并尝试选择课堂和课堂教学。
高一实行学科选课
昨天下午，天心区雅丽学院中学召开家长会。专家教师解读湖南新高考政策，指导选科，吸引了近500名高一家长。选科和招生已经成为家长关注的焦点。
“这次家长会只是学校应对新高考改革的措施之一。”雅丽学院中学校长龙检罗表示，从2018年高一开始，学校就开始选修课，本学期实施了选修课。目前，学生选修课的数据已经收集了两次。记者看到，两门选修课的数据是不一样的。第一门选修课的历史学生应该超过物理，第二门选修课则相反。在选修课的组合中，最多的学生选择物化、物化、历史和政治。
“为了引导学生选择更科学、更规范的科目，学校将在五一假期收集第三次数据，然后根据语言和数字历史对行政课程进行分类，然后在今年高考后选择教学课程。”龙检罗表示，新高考“不分文理，选课”，学校将根据“提前准备稳步推进”的原则，引入选课系统、人脸识别系统、综合质量评价平台等。，从行政班到教学班，以及高中转学、教育资源、教学管理和分配的压力。
在选科方面，他建议学生要充分考虑个人兴趣和优势、专业要求、学校条件等因素，征求老师和家长的意见，“选择自己的优势、爱、适合、需要”。；同时，我们应该仔细选择。一旦我们选择了课程，我们应该尽最大努力避免改变学科，因为如果我们在选择了一段时间的课程后改变了学科，就很难补习已经开展的课程。“不同的学校，不同的学生，不同的水平，选择的结果应该很难有共同点，这就是选择课程的难点。因此，高中可能面临教师结构的缺失，也可能面临一些教师的过剩。”龙检罗告诉记者。
选课走班教学将成为新形势
记者走访了解到，事实上，长沙很多高中都在尝试选择课程和教学。在庐山国际实验学校，虽然高中一年级没有实施所有学科，但四年前实施了班级制度，学校还组织了模拟班级选择等措施。据“3”12.2017年以来，长沙六中启动了英语、数学、物理、化学四个学科的“分层班”教学试点工作。
“高考综合改革实施后，必然会给高中教育带来深刻的变化。”省教育厅相关负责人表示，高考综合改革增强了学生的选择权。学生在完成必修课的基础上，根据自己的兴趣和优势，以及高校招生专业的学科要求，自主选择学科。选课后，选课教学方式将成为新形势。对于高中来说，这无疑是教育方式的转变。要更加注重因人施教，进一步完善课程方案，优化课程结构，为学生选课创造必要条件。同时，要改变传统的固定班级教学方式，探索建立行政要求。
此外，高考综合改革带来的选课对普通高中的办学条件、师资配置和资金投入提出了新的更高要求。例如，上海和浙江改革后，高中教育投资和教师配置增加到120%。“这不仅要深入挖掘现有资源潜力，提高利用效率，还要加大力度，提高条件保障水平，进一步完善高中建设标准、设备配置标准、教师编制标准和资金投入机制，为深化教育教学改革、适应高考综合改革创造必要条件。”负责人说。
