一、人才培养方案
该学校连接区域经济发展，基本上构成了“技术专业+校中厂”的人才培养方案，进行订单培养，校企合作办学教书育人。院校立足于本土企业，辐射周边地域，先后与60余家企业签署了校企合作办学人才的培养协议书。
二、教学方式
该学校实行“新项目(每日任务)+个人工作室(专业技能室)+职位”教学方法改革，逐步形成理实一体课堂教学。重点建设项目技术专业设立了好几个专业技能教室里，创建智能化教学资源平台，推行信息技术应用。
院校建设了1000M光纤线主杆、以100M电信网和100M挪动多线方法连接互联网、100M到桌面的校园网络，根据ITB教育资源库、课件制作库、ATA计算机技术考试平台等全面实施信息技术应用。
三、育人模式
该学校形成以政府部门为主体，构成了集团化办学方式。借助职教集团深化校企合作，一同修定了人才培养方案、教学方法改革，创新教学课程内容，提升教师队伍建设方案等。基本上构成了“双园结合”校企合作一体运作模式。
四、课程设置
该学校连接职业需求规定，基本上构成了根据职位核心竞争力专业课程设置。模具制造技术初步形成根据模具加工工等职业核心竞争力专业课程设置，计算机平面设计初步形成广告设计工等职业核心竞争力专业课程设置。
五、师资力量
基本完工一支构造合理、专兼相结合的“双师型教师”师资队伍。院校制订并执行《专业带头人选拔、培养与考核方案》。设立了技术专业人才引进机制。院校制订并执行了《兼职教师聘用与培养方案》，择优录用请来了47名生产制造技术人员出任代课老师。
六、评价反馈方式
院校积极推进了学生们、院校、公司、公众参与的多样化评价方式改革创新。初步形成“学生们+院校+公司”多样化评价方式，积极推进了“学生们、老师、生产车间、公司”四位一体和“学生们+院校+企业”三位一体评价方式。
以上这些便是邵阳市高级技工学校的办学优点，从中可以看到院校专注于提升院校师资队伍，重点专业教学水平，提升学校教学设备及其深入的校企融合塑造。坚信学生们如今对于学习办校优点有了更多掌握。
