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株洲南雅实验学校

机构类型:普通高中
学校性质:民办
建立时间:2018年
地理位置:湖南省株洲市荷塘区文化路三村39号
导读:2018年,经株洲市人民政府批准,雅礼集团在株洲创立了第一所校区——雅礼集团株洲南雅实验中学。学校是一所由政府主导、名牌大学管理方法、权威专家治学的现代民办学校寄宿制学校高级中学,由本省名牌大学长沙南雅中学领办。学校位于株洲市荷塘区东环路旁,校园内总面积110亩,可以容纳70个教学班,现阶段,院校一共有48个教学班,包含初、普通高中6个班级及高考复读学校。校内花繁叶茂,绿草如茵,平静幽静,书香四溢,是上学成材的最佳学习园地。

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2018年,经株洲市人民政府批准,雅礼集团在株洲创立了第一所校区——雅礼集团株洲南雅实验中学。学校是一所由政府主导、名牌大学管理方法、权威专家治学的现代民办学校寄宿制学校高级中学,由本省名牌大学长沙南雅中学领办。学校位于株洲市荷塘区东环路旁,校园内总面积110亩,可以容纳70个教学班,现阶段,院校一共有48个教学班,包含初、普通高中6个班级及高考复读学校。校内花繁叶茂,绿草如茵,平静幽静,书香四溢,是上学成材的最佳学习园地。

 

院校“公参民”改革调整,改名为株洲星雅实验中学,校名虽改,但更名不减品质,更名不疏爱情、更名不降联络。“雅系”教育理念和育人目标已深植院校,4年积累,院校早就产生了一套完整的文化教育教学教研管理方案良好的学风教风学风,院校将于管理团队的领导下,与雅系进行更为紧密的合作互动交流,再创辉煌。

 

办校四年来,院校蓬勃发展,学校现有教职员工210人,学生们2500余名。院校先后获得多项荣誉:中国青少年校园内篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、株洲市2020年出色民办高校、株洲市教育局行业组织优秀*支部、株洲市两新工委标杆*支部、株洲市书香校园、雅礼集团刘云贵地理名师工作室、2021年普通高中教育品质综合考核优秀学校、2021年一般高中学业水平考试优秀学校等荣誉称号。

 

院校优点

 

风景秀丽、设备一流

 

校园建筑古色古香简约,亭阁对望,曲径通幽处,花草植物交相辉映。院校拥有完善的智能化教学器材,积极推动信息化管理教学过程;多用途上千人多功能厅、公共图书馆、理化生实验室、心理辅导室、音乐教室、弦乐室、美术室、舞蹈房、田径运动场、室内灯光篮球场、羽毛球馆等服务设施一应俱全,教学设施一流。

 

 

 

近百年古韵,一脉相承

 

校风校训:公勤低调

 

办学特色:给学生全面发展奠基石

 

办学愿景:太阳学生们聪慧老师幸福校园

 

办学目标:起点高、质量优、特点明的一流名牌大学

 

 

 

教学理念:因人施教人人出彩

 

教师专业成长总体目标:厚德博学、乐教善思大老先生

 

人才培养计划:内外兼修、身心健康出众的好公民

 

院校重点围绕“给学生全面发展奠基石”办学理念,提倡“造就适合文化教育、助力孩子实现自身价值”的教学理念,贯彻落实立德树人基本方针,搭建五育并举课程设置,推动学校特色课程开发设计,贯彻落实高效率性命化课堂教学,办人民满意教育,创本省一流初中,育**一流人才。

 

 

 

名师荟萃,成效可喜

 

院校拥有丰富的教师团队,目前正高级、优秀教师5人,特级教师42人,硕士学历占全体老师的35%。各科都有正高级教师、优秀教师、特级教师出任课程优秀教师,每一年集团公司面向社会统一招聘引入资深的优秀教师和优秀大学毕业生,师资队伍强劲。

 

院校执行“一三五十”(一年融入,三年担任,五年技术骨干,十年优秀教师)工程项目,根据“雅礼教育集团名师工作室”、“南雅教育共同体教师发展中心”、“青年教师研究会”、“院校师徒结对”、“南雅教育共同体课堂教学月”等渠道实施措施协助骨干教师快速成长。院校聚集了一支观念优秀、梯度方向极佳、能力过硬、干练强大的师资队伍,为不断提升学校的教育教学水平带来了最坚实的师资力量确保,与此同时也获得了喜人的教育教学成果。

 

在2021年我市普高教学工作会议上,株洲星雅喜获“2021年普通高中教育品质综合考核优秀学校“和“2021年一般高中学业水平考试优秀学校“光荣称号,株洲市区仅四所普高得到“双优”殊荣,我院也是全株洲地域私立高中学校唯一二项殊荣获奖者。这也是我院贯彻落实“立德树人”教学理念,全方位发展的结论,是株洲南雅办学实力的体现,同时这也是对我校全校师生辛勤付出的充分肯定!

 

 

 

因人施教人人出彩

 

学校从创办以来,在确保**课程内容开齐的前提下,还开设了课程对接课程内容、艺术类拓展课程、20好几个课外活动课程内容、工作实践教学和语言发育课程内容等一系列校本教材,此类课程的研发尊重学生的个别差异,宽阔学生视野,提升学生们学习自主性,针对不同潜力学生的需求,既促进学生全面发展,也尊重个性化发展,致力于塑造学科核心素养,让学生能适应时代需求和市场需求。

 
 
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